Реклама

Физическая подготовленность детей младшего школьного возраста

Физическое воспитание школьников является органической составляющей частью всей системы государственного образования детей и подростков.

Оно должно обеспечить развитие их фического, нравственного здоровья, комплексный подход к формирования умственных и физических качеств личности, подготовку к активной жизни и профессиональной деятельности, использование средств оздоровительной направленности на принципах индивидуального подхода. В связи с этим в нашей стране разработана научно обоснованная и дифференциальная система физического воспитания школьников, которая рассчитана на привлечение к физической культуре детей и подростков. Основа этой системы – обязательный курс физического воспитания, осуществляемого согласно государственной программы. Он сочетается также с различными формами физической культуры и спорта в режиме учебного дня и свободного времени школьников

Система физического воспитания базируется на физиологических, психологических и общепедагогических закономерностях. Она непрерывно развивается и совершенствуется с учетом потребностей современногообщества. Система физического воспитания школьниковпризвана повысить физическую подготовленность и работоспособность учащихся к уровню гармонично развитого человека.

Основные задачи физического воспитания в школе:

1. Способствовать укреплению здоровья и надлежащему физическому развитию;
2. Способствовать развитию двигательных качеств и работоспособности до надлежащего уровня;
3. Усвоение знаний из области физической культуры и их использования для совершенствования своего организма;
4. Формирование умений и навыков к ежедневным занятиям физическими упражнениями в различных рациональных формах;
5. Формирование основ техники жизненно-прикладных и спортивных видов движений;
6. Обеспечение внедрения физической культуры в режим учебного дня и свободного времени школьников.

При этом процесс физического воспитания харакризуеться такими особенностями:

1. это спланированный педагогический процесс, предусматривающий активную деятельность учителя;
2. это процесс активного и сознательного участия учащихся в ре-
шеннии поставленных задач по формированию умений, совершенствованию физических качеств, приобретению знаний;
3. физическое воспитание связано с преодолением трудностей, что способствует развитию морально-волевых качеств.

Именно поэтому планирование и организация физического воспитания требует необходимо учитывать биологическую потребность детей и подростков в двигательной активности. Очень важно чтобы дети имели возможность играть и развиваться на специально оборудованных для этого местах. Для школьников – это спортивные площадки, для детей дошкольного возраста отлично подойдет детская площадка для дачи, а также различные футбольные, баскетбольные, гандбольные поля и т.д.

При этом необходимо также учитывать, что только достаточная двигательная активность растущего организма — важное условие физического развития и улучшения фического и духовного здоровья детей.